تعلیم بنیادی ستون

تعلیم کسی بھی معاشرے کا ایک بنیادی ستون ہے، جو آنےوالی نسلوں کی تشکیل کرتی ہے اور انہیں آنےوالے چیلنجوں اور مواقع کیلئے تیار کرتی ہے۔ پاکستان میں، جیسا کہ بہت سے ترقی پذیر ممالک میں، اساتذہ کےلئے بھرتی اور سرٹیفیکیشن کا عمل مطلوبہ حد تک چھوڑ دیتا ہے۔ امریکہ، چین، برطانیہ اور دیگر جیسے جدید ممالک کے مقابلے میں پاکستان میں ٹیچر سرٹیفیکیشن اور رجسٹریشن اتھارٹی کے جامع نظام کا فقدان ہے جس کی وجہ سے اساتذہ کی اہلیت اور پیشے کے تقاضوں میں مماثلت پائی جاتی ہے۔ جدید ممالک میں استاد بننے کا عمل سخت اور جامع ہے۔ اساتذہ کو تعلیم کے اس سلسلے میں ایک مخصوص ڈگری حاصل کرنے کی ضرورت ہے جس میں وہ پڑھانا چاہتے ہیں، خواہ وہ ابتدائی، ثانوی، اعلیٰ ثانوی، یا ترتیری ہو۔ مثال کے طور پر، ثانوی سطح پر انگریزی زبان یا فزکس پڑھانے کے خواہشمند استاد کو متعلقہ مضمون میں بیچلر آف ایجوکیشن حاصل کرنے کی ضرورت ہوگی۔یہ ڈگری تعلیمی مطالعہ اور مضمون کے مخصوص علم کا مجموعہ ہے، اس بات کو یقینی بناتی ہے کہ اساتذہ اپنے منتخب مضامین کو مثر طریقے سے پڑھانے کےلئے اچھی طرح سے لیس ہوں۔ مضمون کی مخصوص ڈگری کے علاوہ، جدید ممالک میں اساتذہ کو ٹیچرز سرٹیفیکیشن اینڈ رجسٹریشن اتھارٹی کی طرف سے منعقدہ امتحان پاس کرنا بھی ضروری ہے ۔ یہ امتحان دیگر چیزوں کے علاوہ تعلیمی تحقیق، سبق کی منصوبہ بندی، تدریسی حکمت عملی، تعلیمی نفسیات اور طلبہ کی مشاورت کے بارے میں ان کے علم کی جانچ کرتا ہے۔ سرٹیفیکیشن پندرہ سال کی مدت کےلئے درست ہے، نئے سرٹیفائیڈ اساتذہ کےلئے تین سال کی پروبیشنری مدت کے ساتھ۔اس وقت کے دوران، اسکول کے منتظمین، ماہرین نفسیات، اور دیگر متعلقہ اہلکار ان کی کارکردگی کا جائزہ لیتے ہیں تاکہ یہ یقینی بنایا جا سکے کہ وہ طلبا کو اعلی معیار کی تعلیم فراہم کرنے کے اہل ہیں۔ اس کے برعکس پاکستان کو اساتذہ کی بھرتی اور سرٹیفیکیشن میں اہم چیلنجز کاسامنا ہے۔اگرچہ حکومت نے تدریسی عہدوں کےلئے بیچلر آف ایجوکیشن (B.Ed)یا ماسٹر آف ایجوکیشن (M.Ed) ڈگری کی شرط لازمی قرار دی ہے لیکن یہ ڈگریاں اکثر ایسی یونیورسٹیوں سے آسانی سے حاصل کی جاتی ہیں جو پیشے کیلئے مناسب تربیت اور تیاری فراہم نہیں کرتی ہیں۔ نتیجے کے طور پر، پاکستان میں بہت سے اساتذہ کے پاس اپنے مضمون کو موثر طریقے سے پڑھانے کےلئے ضروری مہارتوں اور علم کی کمی ہے۔ پاکستان کے بیشتر صوبوں میں مرکزی ٹیچر سرٹیفیکیشن اینڈ رجسٹریشن اتھارٹی کی کمی مسئلہ کو مزید بڑھا دیتی ہے۔ معیاری سرٹیفیکیشن کے عمل کے بغیر، اس بات کی کوئی ضمانت نہیں ہے کہ اساتذہ پڑھانے کے اہل ہیں، جس کی وجہ سے تعلیمی معیارات میں کمی واقع ہوتی ہے ۔ یہ جدید ممالک کے بالکل برعکس ہے جہاں تدریس سمیت مختلف پیشوں کےلئے رجسٹریشن کونسلیں اس بات کو یقینی بنانے کےلئے موجود ہیں کہ صرف اہل افراد کو ہی مشق کرنے کی اجازت دی جائے۔ ان خامیوں کو دور کرنے اورپاکستان کے تعلیمی نظام کو بین الاقوامی معیار کے مطابق لانے کےلئے کئی کلیدی اصلاحات کی ضرورت ہے۔ سب سے پہلے اساتذہ کی تعلیم کےلئے ڈگری کے تقاضوں پر نظر ثانی کی جانی چاہیے تاکہ مضمون کے لحاظ سے علم اور تدریسی تربیت شامل ہو۔ یہ اس بات کو یقینی بنائے گا کہ اساتذہ اپنے منتخب کردہ مضامین کو موثر طریقے سے پڑھانے کےلئے اچھی طرح سے تیار ہیں۔اساتذہ کےلئے سرٹیفیکیشن کے عمل کی نگرانی کےلئے ہر صوبے میں شاخوں کے ساتھ وفاقی سطح پر ایک مرکزی ٹیچر سرٹیفیکیشن اینڈ رجسٹریشن اتھارٹی قائم کی جانی چاہیے ۔ اس اتھارٹی کو اساتذہ کا باقاعدگی سے جائزہ لینا چاہیے تاکہ یہ یقینی بنایا جا سکے کہ وہ مطلوبہ معیارات پر پورا اتر رہے ہیں اور جہاں ضروری ہو مدد اور تربیت فراہم کریں۔ مزید برآں، اسکول کے منتظمین جیسا کہ پرنسپلز اور وائس پرنسپل کو بھی اپنے اپنے تعلیمی سلسلے میں تعلیمی منصوبہ بندی اور نظم و نسق میں ماسٹر ڈگری کا ہونا ضروری ہے۔ یہ اس بات کو یقینی بنائے گا کہ اسکول کے رہنما تعلیمی اداروں کو موثر طریقے سے منظم کرنے اور اعلیٰ معیار کی تعلیم فراہم کرنے میں اپنے اساتذہ کی مدد کرنے کےلئے ضروری مہارتوں سے لیس ہیں۔ تمام سرکاری اور نجی اسکولوں میں اسکول کے ماہر نفسیات اور تعلیمی مشیروں کا تقرر کیا جانا چاہیے تاکہ وہ طلبہ اور عملے کی نفسیاتی بہبود کی نگرانی کریں۔ ایک معاون اور پرورش کرنے والا ماحول بنا کر، یہ پیشہ ور کسی بھی ایسے مسائل کو حل کرنے میں مدد کر سکتے ہیں جو فراہم کردہ تعلیم کے معیار کو متاثر کر سکتا ہے۔ پاکستان میں اساتذہ کےلئے سرٹیفیکیشن اور رجسٹریشن کے عمل کو جدید ممالک کے طے کردہ معیارات کے مطابق بنانے کےلئے اصلاح کی جانی چاہیے ۔ اساتذہ کی تعلیم کےلئے سخت تقاضوں کو نافذ کرکے، ایک مرکزی سرٹیفیکیشن اتھارٹی کا قیام اور تعلیمی نظام کو سپورٹ کرنے کےلئے قابل پیشہ ور افراد کی تقرری سے، پاکستان اس بات کو یقینی بنا سکتا ہے کہ اس کے اساتذہ آنے والی نسل کو معیاری تعلیم فراہم کرنے کےلئے اچھی طرح سے لیس ہوں؛ تب ہی پاکستان حقیقی معنوں میں ترقی کی جانب گامزن ہوسکتا ہے ۔ جب پاکستان کو دہشتگردی، سیاسی پولرائزیشن اور سرکاری سکولوں،پرائیویٹ سکولوں اور مدارس جیسے مختلف دھاروں کا سامنا ہے جو کہ چھوٹے بچوں کو تقسیم کرنے اور فرقہ واریت کو جنم دے رہے ہیں۔متعلقہ اساتذہ اور منتظمین کو تعلیم کے متعلقہ دھارے اور سطح تک فراہم کرنے کےلئے اساتذہ کی سرٹیفیکیشن اور رجسٹریشن اتھارٹیز کا قیام ناگزیر ہو جاتا ہے۔ یہ انسانوں کے مستقبل کا معاملہ ہے جسے غیر تربیت یافتہ اور نفسیاتی طور پر غیر متوازن اساتذہ اور منتظمین کے حوالے نہیں کیا جا سکتا۔