جب ہم تعلیم کی بات کرتے ہیں تو اس میں بنیادی، ثانوی، اعلیٰ ثانوی اور اعلیٰ تعلیم شامل ہے۔پاکستانی نظام تعلیم چار مختلف تعلیمی اداروں پر مشتمل ہے۔ سرکاری اور نیم سرکاری اسکول، نجی اسکول اور مدارس ۔ چاروں مختلف قسم کے سکول معاشرے کی سماجی اور مذہبی تقسیم کا ایک بڑا سبب بن چکے ہیں۔ مزید یہ کہ پاکستان میں 1947 سے تعلیم کے بجٹ کو ہمیشہ نظر انداز کیا گیا، اب وقت آگیا ہے کہ اگر سیاسی جماعتیں اور اسٹیبلشمنٹ پاکستان کو ترقی دینا چاہتی ہیں تو اس پالیسی پر نظرثانی کریں۔ ہر سطح کی تعلیم کے لیے تعلیمی بجٹ میں اضافہ ناگزیر ہے۔پاکستان اپنی سماجی معاشی حیثیت کو ترقی دینا چاہتا ہے تو ضروری ہے کہ تمام پاکستانیوں کے لیے ابتدائی سے اعلی ثانوی تک برابری کے ساتھ مفت تعلیم فراہم کی جائے۔ اس سطح پر پرائیویٹ اسکولوں کے نظام پر پابندی لگانی ہوگی تاکہ بچوں کو مساوی مواقع کے ساتھ سہولت فراہم کی جاسکے۔ابتدائی سے اعلی ثانوی تک تعلیمی نظام جمہوری اور ذمہ دار انسانوں کے ساتھ ساتھ مستقبل کے اعلی ہنر مند پیشہ ور افراد کی تیاری میں اہم کردار ادا کرتا ہے۔ یہ تربیت یافتہ اور قابل اساتذہ کے ذریعے ہی ممکن ہے۔ بدقسمتی سے پاکستان میں ایک ایسا شخص جسے تمام کوششوں کے باوجود کوئی نوکری نہ مل سکی وہ استاد بن جاتا ہے۔ سرکاری اور نجی شعبہ ان کی تعلیمی اور نفسیاتی قابلیت کو جانچنے کی زحمت نہیں کرتا۔ چھوٹے بچوں کو ان کے حوالے کر دیا جاتا ہے۔ پاکستان میں اب یہ کام نہیں چلے گا۔ اس نے پاکستان میں تعلیمی نظام کے معیار اور معیار کو نقصان پہنچایا ہے۔ سیاسی جماعتوں کو اس مسئلے کا نوٹس لینا چاہیے۔ اساتذہ کی رجسٹریشن اتھارٹیز اور اسکول انسپیکشن اور ریگولیٹری اتھارٹیز کو قائم کیا جانا چاہیے۔ پاکستان میں ہماری نوجوان نسلوں کی خاطر ایک منظم تعلیمی نظام قائم کرنے کے لیے اسکولوں کے منتظمین سے لے کر اعلیٰ انتظامیہ کو بھی اساتذہ کی طرح سند دی جائے۔ تمام مہذب ممالک میں اپنے بچوں کو نفسیاتی طور پر پریشان افراد سے بچانے کا یہی نظام ہے۔ نصاب کو اگلے پچاس سالہ اقتصادی منصوبے سے ہم آہنگ کرنے کے لیے نظر ثانی کی جانی چاہیے۔ اعلی تعلیم نجی اور سرکاری اداروں کا امتزاج ہو سکتی ہے لیکن یونیورسٹیوں کو مالی وسائل کو پورا کرنے کے لیے Entrepreneurial University Model اپنانا چاہیے۔یونیورسٹی انڈسٹری کا تعاون سائنسی اور صنعتی تحقیق کی ثقافت کو فروغ دے گا۔ عملی تحقیق کے بغیر پاکستان میں صنعت ترقی نہیں کر سکتی۔ ایک روادار اور سماجی جمہوری معاشرے کی تعمیر کے لیے تیزی سے معدوم ہونے والے سماجی علوم اور ہیومینٹیز کو بحال کرنا ہے۔ پاکستان کی سافٹ پاور بنانے کے لیے ثقافتی سرگرمیوں کا احیا تعلیمی اداروں میں ہم نصابی سرگرمیوں کا لازمی حصہ ہونا چاہیے جو قومی سطح پر مزید زندہ اور پروان چڑھیں گے۔ ثقافتی سرگرمیوں کے احیا کا یہ عمل ہمارے معاشرے میں رائج عدم برداشت اور انتہا پسندانہ رویوں کو ختم کر سکتا ہے۔ مزید برآں، مشرق وسطیٰ، یورپی یونین، آسٹریلیا، نیوزی لینڈ اور برطانیہ کو برآمد کرنے کےلئے بڑے پیمانے پر افرادی قوت کو بروئے کار لانے کےلئے، اگر وقت ہو تو پیشہ ورانہ تربیت کی اشد ضرورت ہے۔ پیشہ ورانہ طور پر تربیت یافتہ اور اہل ہنر مند مزدور پاکستان کے لیے زرمبادلہ کا سب سے اہم ذریعہ بن سکتے ہیں۔دینی مدارس کو باضابطہ اسکول میں تعلیم حاصل کرنے اور کسی بھی بورڈ آف انٹرمیڈیٹ اور سیکنڈری ایجوکیشن سے ہائر سیکنڈری اسکول سرٹیفکیٹ حاصل کرنے کے بعد طلبا کو داخلہ دینے کا پابند ہونا چاہیے۔ اگر کسی یونیورسٹی میں داخلہ لینے کے لیے یہ لازمی ہے تو دینی مدارس کے لیے یکساں طور پر لاگو ہونا چاہیے۔ جب ایک معصوم بچہ مدرسوں کے حوالے کیا جاتا ہے تو وہ اسے اپنے مکتبہ فکر کے مطابق برین واش کرتے ہیں جو کہ فرقہ واریت کے ساتھ ساتھ غیر پیداواری شہریوں کی پیداوار کی بڑی وجہ بنتا جا رہا ہے۔ دینی مدارس کے فارغ التحصیل افراد کو HSSC پاس کرنے کے بعد سیکھنے کا موقع دیا جائے اگر وہ Alim بننا چاہتے ہیں۔ یہ تبدیلی پختہ ذہن فراہم کرے گی۔بے روزگاری نوجوان نسل کے لیے ایک بہت بڑا مسئلہ ہے۔بے روزگار نوجوانوں کو ملازمتیں فراہم کرنے کےلئے سرکاری شعبے کی صلاحیت بہت کم ہے۔ روزگار کے مواقع بڑھانے کےلئے انٹر پر ینیورشپ کی پالیسی دنیا میں سرمایہ دارانہ نظام کے تحت بہترین پالیسی ہے۔ پاکستان کو بھی اس پالیسی کو اپنے مستقبل کے معاشی ماڈل کے اہم حصے کے طور پر اپنانے کی ضرورت ہے۔مزید برآں، بے روزگاری کے مسئلے پر قابو پانے کےلئے تمام شعبوں میں مطلوبہ افرادی قوت کی منصوبہ بندی کےلئے یونیورسٹی اور صنعت کے تعاون کو استعمال کیا جانا چاہیے۔ یونیورسٹیوں کو چاہیے کہ وہ اپنے اسٹڈیز کے پروگرام کو بیکار ڈگری سے فائدہ مند ابھرتے ہوئے سائنسز اور سوشل سائنسز میں منتقل کریں جو نہ صرف پاکستان بلکہ عالمی معیشت کےلئے بھی کارآمد ثابت ہوں جہاں پاکستانی گریجویٹس دنیا کا مقابلہ کر سکیں۔