غر بت اکتساب

غر بت اکتساب Learning Poverty سے مراد طالب علموں کی اسکول میں اپنے سالوں کے دوران بنیادی خواندگی اور عددی مہارتیں حاصل کرنے میں ناکامی ہے۔ پاکستانی طلبا کے معاملے میں، یہ رجحان تشویشناک حد تک زیادہ ہے، جس میں طلبا کی ایک بڑی فیصد اسکول کی تعلیم کے برسوں بعد بھی مہارت سے پڑھنے یا لکھنے کے قابل نہیں ہے۔ یہ نہ صرف ان کی اپنی ذاتی اور پیشہ ورانہ ترقی میں رکاوٹ ہے بلکہ ملک کی مجموعی ترقی پر بھی طویل مدتی اثرات مرتب کرتا ہے۔ پاکستانی طلبا میں غر بت اکتساب Learning Poverty کی بہت سی وجوہات ہیں۔ ایک اہم وجہ تعلیم کا خراب معیار اور سکولوں میں وسائل کی کمی ہے۔ پاکستان کے بہت سے اسکولوں میں لائبریری ، کمپیوٹر اور تربیت یافتہ اساتذہ جیسی بنیادی سہولیات کا فقدان ہے، جس کی وجہ سے طلبہ کےلئے موثر طریقے سے سیکھنا مشکل ہو جاتا ہے ۔ نصاب اکثر پرانا ہوتا ہے اور جدید افرادی قوت کی ضروریات سے ہم آہنگ نہیں ہوتا، جس کی وجہ سے طلبا کو اسکول میں کیا پڑھایا جاتا ہے اور حقیقی دنیا میں کامیابی کےلئے انہیں کیا درکار ہوگا۔ پاکستان میں غر بت اکتساب Learning Povertyکی ایک اور بڑی وجہ ملک میں غربت اور عدم مساوات کی بلند شرح ہے۔بہت سے طلبا پسماندہ پس منظر سے آتے ہیں جہاں انہیں اپنے زیادہ مراعات یافتہ ساتھیوں کی طرح مواقع تک رسائی حاصل نہیں ہوتی ہے۔ یہ اسکول میں حوصلہ افزائی اور مشغولیت کی کمی کا باعث بن سکتا ہے، نیز خاندان کے ممبران کی طرف سے تعاون کی کمی کا سبب بن سکتا ہے جو تعلیم کو زیادہ اہمیت نہیں دیتے ہیں۔ پاکستانی طلبا میں غر بت اکتسابLearning Poverty کو برقرار رکھنے میں زبان کی رکاوٹ بھی اہم کردار ادا کرتی ہے۔ پاکستان میں بہت سے بچے گھر میں علاقائی زبان بولتے ہیں، لیکن ان سے اسکول میں اردو یا انگریزی میں سیکھنے کی توقع کی جاتی ہے۔ اس سے کلاس روم میں جو کچھ پڑھایا جا رہا ہے اور طلبا کیا سمجھ سکتے ہیں اس کے درمیان رابطہ منقطع ہو سکتا ہے، جس سے ان کےلئے پڑھائے جانےوالے تصورات کو پوری طرح سمجھنا مشکل ہو جاتا ہے۔ پاکستانی طلبا میں غر بت اکتساب Learning Poverty کے مسئلے سے نمٹنے کےلئے کئی اقدامات کرنے کی ضرورت ہے۔ سب سے پہلے سکولوں میں تعلیمی معیار کو بہتر بنانے پر توجہ دینے کی ضرورت ہے۔ اس میں اساتذہ کےلئے مزید وسائل اور تربیت فراہم کرنا، نصاب کو جدید دنیا کی ضروریات سے زیادہ متعلقہ ہونے کےلئے اپ ڈیٹ کرنا، اور طلبہ کےلئے سیکھنے کا ایک معاون ماحول بنانا شامل ہے۔ ملک میں غربت اور عدم مساوات کو کم کرنے کےلئے کوششیں کی جانی چاہئیں، کیونکہ اس سے سیکھنے کی غربت کی کچھ بنیادی وجوہات کو دور کرنے میں مدد ملے گی۔ یہ اہدافی سماجی پروگراموں کے ذریعے کیا جا سکتا ہے جو پسماندہ خاندانوں اور برادریوں کو مدد فراہم کرتے ہیں، اور ساتھ ہی ایسی پالیسیوں کے ذریعے جو معاشی ترقی اور ملازمت کی تخلیق کو فروغ دیتے ہیں۔ اسکولوں میں زبان کی رکاوٹ کو دور کرنے کےلئے ٹھوس کوشش کرنے کی ضرورت ہے۔ یہ گھر میں علاقائی زبان بولنے والے طلبا کےلئے اضافی مدد فراہم کرنے کے ساتھ ساتھ دو لسانی تعلیمی پروگراموں کو فروغ دے کر کیا جا سکتا ہے جو طلبا کو اردو اور انگریزی میں مہارت حاصل کرنے میں مدد دیتے ہیں۔پاکستانی گریجویٹس کو اکثر چیلنجوں کا سامنا کرنا پڑتا ہے جب بات مسابقتی انٹرویوز، معیاری ٹیسٹ، اور اپنے تعلیمی کیرئیر کے دوران حاصل کیے گئے اعلیٰ درجات کی ساکھ کو ظاہر کرنے کی ہوتی ہے۔ اس کی کئی وجوہات ہیں، جن کی وجہ مختلف عوامل ہیں جیسے کہ نظام تعلیم کی خامیاں، عملی مہارت کی کمی، مواصلاتی رکاوٹیں اور ثقافتی اثرات۔ اس مضمون میں، ہم یہ سمجھنے کےلئے ان مسائل کی گہرائی میں جائیں گے کہ پاکستانی گریجویٹس ان شعبوں میں کیوں جدوجہد کرتے ہیں اور ان کی کامیابی کے امکانات کو بہتر بنانے کےلئے کیا کیا جا سکتا ہے۔پاکستانی گریجویٹس کے مقابلے کے انٹرویوز اور معیاری ٹیسٹوں میں ناکام ہونے کی ایک بنیادی وجہ تعلیمی نظام کی خامیاں ہیں۔ پاکستانی تعلیمی نظام میں روٹ لرننگ اور یادداشت پر زور اکثر تنقیدی سوچ کی مہارت اور عملی علم کی کمی کا باعث بنتا ہے۔ بہت سے گریجویٹس اپنے نظریاتی علم کو حقیقی دنیا کے منظرناموں پر لاگو کرنے سے قاصر ہیں، جس کی وجہ سے ان کےلئے انٹرویوز اور ٹیسٹوں میں اچھی کارکردگی کا مظاہرہ کرنا مشکل ہو جاتا ہے جن میں مسئلہ حل کرنے کی صلاحیتوں کی ضرورت ہوتی ہے۔ پاکستان میں تعلیمی نظام عملی مہارتوں کی ترقی کے بجائے تعلیمی کامیابیوں پر زیادہ توجہ دیتا ہے۔ اس کے نتیجے میں گریجویٹ کاغذ پر اعلیٰ درجات رکھتے ہیں لیکن مسابقتی ماحول میں کامیاب ہونے کےلئے ضروری مہارتوں اور تجربے کی کمی رکھتے ہیں۔ آجر تیزی سے ایسے امیدواروں کی تلاش میں ہیں جو تخلیقی طور پر سوچنے، بدلتے ہوئے حالات کے مطابق ڈھالنے، اور ایک ٹیم میں مثر طریقے سے کام کرنے کی اپنی صلاحیت کا مظاہرہ کر سکیں ایسی خصوصیات جنہیں پاکستان کے روایتی تعلیمی نظام میں اکثر نظرانداز کیا جاتا ہے۔ ایک اور اہم عنصر جو پاکستانی گریجویٹس کے انٹرویوز اور ٹیسٹوں میں جدوجہد میں حصہ ڈالتا ہے وہ مواصلاتی رکاوٹ ہے۔ انگریزی پاکستان اور عالمی سطح پر بہت سی صنعتوں میں کاروبار اور مواصلات کی بنیادی زبان ہے۔ تاہم، بہت سے پاکستانی گریجویٹس کو انگریزی کی مہارت کے ساتھ چیلنجوں کا سامنا کرنا پڑتا ہے، جو انٹرویو کے دوران اپنے خیالات اور خیالات کو مثر طریقے سے بتانے کی ان کی صلاحیت کو روکتا ہے۔
۔۔۔(جاری ہے)