سکولوں کالجوں میں کیرئیر کونسلرزکی تقرری اور اہمیت

آج کی تیز رفتار اور مسابقتی دنیا میں، طلبا کےلئے کیرئیر کونسلنگ اور نفسیاتی مشاورت کی اہمیت کو سمجھا جا سکتا۔ یہ خدمات طلبا کو اپنے مستقبل کے بارے میں باخبر فیصلے کرنے اور تعلیمی اور ذاتی ترقی کے ساتھ آنے والے چیلنجوں کو سمجھنے میں مدد کرنے میں اہم کردار ادا کرتی ہیں۔ بدقسمتی سے، پاکستان میں، اسکولوں اور کالجوں میں ان خدمات تک رسائی کا نمایاں فقدان ہے، جس کے طویل مدت میں طلبا کےلئے سنگین نتائج برآمد ہوسکتے ہیں۔ کیریئر کانسلنگ ایک ایسا عمل ہے جو افراد کو اپنے کیریئر کے راستوں کے بارے میں باخبر فیصلے کرنے کے لیے ان کی طاقتوں، دلچسپیوں اور اقدار کو سمجھنے میں مدد کرتا ہے۔ اس میں فرد کی طاقتوں اور کمزوریوں کا اندازہ لگانا، کیریئر کے اختیارات کی تلاش، اور کیریئر کے اہداف کے حصول کےلئے ایک منصوبہ تیار کرنا شامل ہے۔دوسری طرف، نفسیاتی مشاورت ذہنی صحت کے مسائل، جذباتی مسائل، اور ذاتی ترقی کے خدشات کو حل کرنے پر مرکوز ہے۔ دونوں قسم کی کونسلنگ طلبا کےلئے اہم ہیں کیونکہ وہ تعلیمی اور ذاتی ترقی کے چیلنجوں کو نیویگیٹ کرتے ہیں۔ پاکستان کے بہت سے سکولوں اور کالجوں میں تربیت یافتہ کیرئیر کونسلرز اور ماہر نفسیات کی کمی ہے جو طلبا کو یہ خدمات فراہم کر سکیں۔ مشاورت تک رسائی کی اس کمی کے ان طلبا کے لیے سنگین نتائج ہو سکتے ہیں جو باخبر کیریئر کے فیصلے کرنے یا ذاتی مسائل سے نمٹنے کے لیے جدوجہد کر سکتے ہیں جو ان کی تعلیمی کارکردگی کو متاثر کرتے ہیں۔ مناسب رہنمائی اور مدد کے بغیر، طلبا کیریئر کے ایسے راستے منتخب کر سکتے ہیں جو ان کی طاقتوں اور دلچسپیوں کے لیے موزوں نہیں ہیں، جو مستقبل میں عدم اطمینان اور کم کارکردگی کا باعث بن سکتے ہیں۔ اس کے برعکس، چین، ہندوستان، ایران، سری لنکا، اور امریکہ جیسے ممالک نے طلبا کے لیے کیریئر کونسلنگ اور نفسیاتی مشاورت کی اہمیت کو تسلیم کیا ہے اور تعلیمی اداروں میں یہ خدمات فراہم کرنے میں سرمایہ کاری کی ہے۔ چین میں، مثال کے طور پر، اسکولوں اور کالجوں میں کیریئر سے متعلق مشاورت کی خدمات وسیع پیمانے پر دستیاب ہیں، تربیت یافتہ پیشہ ور افراد کی مدد سے طلبا کو کیریئر کے اختیارات تلاش کرنے اور مستقبل کی ملازمت کے بازار کےلئے مہارتیں تیار کرنے میں مدد ملتی ہے۔ ہندوستان میں، نیشنل کیرئیر سروس طلبا اور ملازمت کے متلاشیوں کو رہنمائی اور مدد فراہم کرتی ہے، جو ان کے کیریئر کے بارے میں باخبر فیصلے کرنے میں ان کی مدد کرتی ہے۔ اسی طرح، ایران، سری لنکا، اور امریکہ نے تعلیمی کامیابی کے لیے ذہنی صحت اور کیریئر کی منصوبہ بندی کی اہمیت کو تسلیم کرتے ہوئے طلبا کےلئے مشاورتی خدمات میں سرمایہ کاری کی ہے۔ تیزی سے بدلتی ہوئی عالمی معیشت اور نوجوان نسلوں پر دہشت گردی اور انتہا پسندانہ ثقافت کے اثرات کے تناظر میں رہنمائی کی بڑھتی ہوئی مانگ کے پیش نظر، پاکستان میں کیریئر کونسلرز اور ماہر نفسیات کی ضرورت پہلے سے کہیں زیادہ اہم ہے۔ اسکولوں اور کالجوں میں ان خدمات تک رسائی کی کمی طلبا کو نقصان میں ڈال دیتی ہے، کیونکہ وہ اپنے مستقبل کے بارے میں باخبر فیصلے کرنے اور ذاتی مسائل سے نمٹنے کےلئے جدوجہد کرتے ہیں جو ان کی تعلیمی کارکردگی کو متاثر کرسکتے ہیں۔ تعلیمی اداروں میں تربیت یافتہ کیرئیر کونسلرز اور ماہر نفسیات کی موجودگی طلبا کی تعلیمی اور ذاتی ترقی پر نمایاں اثر ڈال سکتی ہے۔ رہنمائی اور مدد فراہم کر کے، یہ پیشہ ور طلبا کو کیریئر کے اختیارات تلاش کرنے، اہم مہارتوں کو تیار کرنے، اور ذاتی مسائل کو حل کرنے میں مدد کر سکتے ہیں جو ان کی تعلیمی کارکردگی میں رکاوٹ بن سکتے ہیں۔ مزید برآں، کیریئر کانسلنگ اور نفسیاتی مشاورت طلبا کو لچک پیدا کرنے اور تعلیمی زندگی کے چیلنجوں سے نمٹنے میں مدد کر سکتی ہے، جو بالآخر ان کے منتخب کردہ کیریئر کے راستوں میں زیادہ کامیابی اور اطمینان کا باعث بنتی ہے۔ پاکستان میں اسکولوں اور کالجوں میں کیریئر کونسلنگ اور نفسیاتی مشاورت تک رسائی کا فقدان ایک سنگین مسئلہ ہے جس پر توجہ دینے کی ضرورت ہے۔ تربیت یافتہ پیشہ ور افراد میں سرمایہ کاری کر کے جو طلبا کو یہ خدمات فراہم کر سکتے ہیں، تعلیمی ادارے طلبا کو اپنے مستقبل کے بارے میں باخبر فیصلے کرنے، اہم مہارتوں کو فروغ دینے، اور ذاتی مسائل کو حل کرنے میں مدد کر سکتے ہیں جو ان کی تعلیمی کارکردگی میں رکاوٹ بن سکتے ہیں۔ چین، ہندوستان، ایران، سری لنکا، اور امریکہ جیسے ممالک کی مثالیں طلبا کےلئے کیریئر کونسلنگ اور نفسیاتی مشاورت کی اہمیت کو اجاگر کرتی ہیں اور پاکستان کو اپنے تعلیمی اداروں میں ایسی خدمات کے نفاذ سے بہت فائدہ ہوگا۔ بالآخر، طلبا کو ان خدمات تک رسائی فراہم کرنے سے انہیں تعلیمی اور ذاتی ترقی کے چیلنجوں سے نمٹنے اور مستقبل میں کامیاب ہونے میں مدد مل سکتی ہے۔اس اہمیت کو اجاگر کرنے کا ایک اور پہلو یہ ہے کہ پاکستان میں بھرتی ہونے والے اساتذہ کی اکثریت کے پاس تعلیم کی ڈگری نہیں ہے اور انہوں نے کسی سرٹیفیکیشن اتھارٹی سے اساتذہ کی تصدیق بھی نہیں کی ہے کیونکہ پاکستان نے سندھ حکومت کے علاوہ وفاقی اور صوبائی سطح پر اساتذہ کی رجسٹریشن اور سرٹیفیکیشن اتھارٹی قائم نہیں کی ہے۔ جس نے حال ہی میں اساتذہ کے سرٹیفیکیشن NDرجسٹریشن اتھارٹی کا تعین کیا ہے۔ غیر تربیت یافتہ اساتذہ طلبہ کے سماجی، معاشی اور نفسیاتی مسائل کو سمجھنے سے قاصر ہیں، اس لیے اساتذہ انتہائی ذہین یا توجہ کے متلاشیوں میں فرق نہیں کر سکتے۔ دونوں زمرے، مثال کے طور پر، انہیں مسئلہ تخلیق کار سمجھنے کی وجہ سے نقصان اٹھانا پڑتا ہے۔ پرنسپل اور وائس پرنسپل ان طلبا کے مسائل کو سمجھنے سے قاصر ہیں اور وہ تعلیمی نفسیاتی مشاورت کی تکنیک استعمال کرنے کی بجائے انتظامی اقدام سے حل کرنے کی کوشش کرتے ہیں۔ اسی طرح کا معاملہ کیرئیر پلاننگ کا ہے، پاکستانی ہائی اسکولوں میں طلبا کی بہت کم تعداد کو معلوم ہے کہ مستقبل میں کیا کرنا ہے۔ جب والدین اسکول انتظامیہ سے رابطہ کرتے ہیں تو وہ انہیں دقیانوسی مشورے فراہم کرتے ہیں۔ اس صورتحال میں تمام صوبوں کی وزارت تعلیم اور وفاقی حکومت کو کیرئیر کونسلرز اور ماہر نفسیات کا تقرر کرنا ہوگا۔ ہماری نوجوان نسلوں کے وسیع تر فائدے کےلئے تعلیمی اداروں کےلئے تربیت یافتہ اساتذہ اور منتظمین فراہم کرنے کےلئے اساتذہ کے سرٹیفیکیشن اور رجسٹریشن اتھارٹیز کو بھی قائم کیا جانا چاہیے۔